教育 英文 CANADIAN CITY POST 文︰鄒傳仁. 文︰趙榮德 你多久沒寫過一封信送給某某呢？或者換個問法：你有寫過一封信給 別人嗎？現今社交媒體和通訊平台日新月異、瞬息萬變，給我們溝通上有 許多方便快速的選擇。溝通的主流方式變了，寫信的人少了，又如何傳遞真 情實感，從而聯繫感情呢？還記得數年前，師生書信集《師生有情》出版， 該書主編蒲葦老師廣邀師生寫信，讓讀者看見師生情誼的真摯和浪漫， 浪漫地選擇以寫信來傳遞真摯的情感。無獨 有偶，由香港三聯出版的《總有您鼓勵── 三十五對師生的真情故事》再次延續浪漫 的信念，無懼“老派”的包袱，重彈純粹的旋 律。 本書作為《師生有情》的續篇，版面沿用 師生對信的並置方式，讓讀者可同時欣賞每 對師生的情感連結。參與的師生也比以往多， 仍見這份情誼在城市中並非少數。如果細心 的讀者，也看過《師生有情》的話，不難發現， 當年還為校園生活困惑的大學生，如今亦執起 教鞭，其中一人便是本書主編之一──吳皓妍 老師。 說到吳老師，她與其老師的對信於本書是 特別的例子。數年間，人事更新而變化，本書 三十五對參與的師生中，兩本皆有參與的師生 寥寥可數，尤其吳老師的這對是唯一的一對。 此外，這對信也打破前書一貫的對信模式：原 本內容固定以“學生來信”、“老師回信”為框架，她們卻反其道而行，先 由老師來信，學生再還以回信，某程度上改變了我們對師生角色的既定印 象。 學生或是未來的老師，老師可是曾經的學生。縱觀本書話題多元，包 括升學、就職等人生必經的階段，我們總想到老師會憑藉較豐富的人生經 歷，來提出建言，輔助學生作出選擇。可惜我們 往往忽略了，老師也是人，也需要他人的指引和 安慰。從中我們或會看見老師迷失的一面，但絕 不可恥，因為迷失是人生的一部分，這份功課 無論是學生還是老師，都是必修無疑。 蒲葦老師將本書名為《總有您鼓勵》，正 因這句話在書中重複出現。鼓勵，對我們而言 何其重要，背後包含我們對目標的追求、對別 人肯定的渴望，甚至是受挫時的療瘉。曾幾何 時，鼓勵會改變他人的一生，例如謝梓浩同學 受薛頌平老師的影響而選讀日本研究系；不 過，這影響也是雙向的，老師亦從學生的迎難 解困中獲得激勵和啟發，享受那生命的互動。 老派之所以必要，在乎的是人情與真誠。 正如我們還以為雷射唱片快要被淘汰時，還 有黑膠唱片，讓樂迷自我懷舊。眾多通訊平台 再方便，有時親筆寫些鼓勵語句，勝於輸入千 言萬語。 趙Sir︰一般富豪是怎樣處理他們的財產？ Paul︰大部分富豪都把自己的財產，以遺囑形式留給家人。 趙Sir︰有些富翁則把財產留給公共機構，例如用作推行環保。 Paul︰還有其他方法嗎？ 趙Sir︰有些會尊重捐贈者的意願，將其財產交給相關專業人士，通過 公益信託成立基金會，推行公眾服務計劃。 Paul︰一九○二年，Carnegie（卡內基）成立了卡內基協會，旨在資助 科學研究計劃，並捐出一千萬美元創立一個專為老師而設的退休基金，是 否就是這種基金？ 趙Sir︰是的。以下是"Carnegie and his money"（卡內基和他的錢 財）的第四段第二句，試改正錯處︰ He gave a million and five hundred thousand dollar to the Peace Palace at Hague in the Netherlands. 他贈送荷蘭海牙和平宮一百五十萬美元。） Paul︰這句第一個錯處是a這個ar ticle（冠詞），應改為one以凸顯 “一”這個數字；第二個錯處是dollar，應改為plura（l 複數）dollars；第 三個錯處是在Hague之前欠缺一個字，應在Hague這個地名之前，加上 definite article（定冠詞）the。以下是全句的“修正版”： He gave one million and five hundred thousand dollars to the Peace Palace at the Hague in the Netherlands. 趙Sir︰全對！Marvelous! 總有您鼓勵 Carnegie and his money 請選擇正確答案：In the past , some cr iminals were notorious (1.in 2.for) using violence. Q&A Answer 2.for 26 CANADIAN CITY POST 都市報 2022年9月16日
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