教育 文史 CANADIAN CITY POST 慢慢渡過小溪 文︰黃國軒 我的兒子一眨眼就到了3歲，終於要上學去。我 們沒有讓他參加學前班，因此他正式上學時會有什 麼反應，實在難以預料。以前侄女上幼稚園之前，我 買過法拉力．戈巴契夫（Valeri Gorbachev）《小雞 上學》（Chicken Chickens Go to School）和她一 起看，讓她心理有點預備。這本經典的繪本還留在 家中，當時沒有想過，我也會有自己的小孩，接着閱 讀它。 我和家人、朋友都猜兒子會不會哭。雖然他的性 格向來有點倔強，很想獨立，但他也喜歡黏着媽媽， 所以哭是有可能的，畢竟他從未試過與父母、祖父 母真正分離。其實，小孩子有所謂分離焦慮的現象是 再正常不過的事。我甚至聽過一個說法：哭說不定是 件好事，因為小孩子沒有壓抑情感，而且表示子女跟 家人有着緊密的感情連結。 至於不哭，也許是壓抑住了，或是跟家人的關係 比較疏離，才會毫無感覺。不過，這種解釋應該只是 猜測罷了。 最終，在上學的第一天，我的兒子不但沒有哭， 連頭也不回，不說句再見就進入學校了。看起來十分 灑脫，相信不會有任何問題吧！ 法拉力．戈巴契夫是在1991年從烏克蘭移居美 國的繪本作家。他的《小雞上學》沒有誇張搞笑的成 分，只是用了動物角色，把初次上學的情境呈現出 來，樸實無華。 小雞媽媽帶着她的兩隻小雞上學。他們有點害 怕，蒼鷺老師安撫他們，說很快就會交到新朋友。幼 稚園裏有說故事、唱歌和吃點心的時間，一開始兩隻 小雞還未交到朋友，但老師提醒他們要有耐心。直 到戶外上課時，他們不敢走過一條小溪，其他小動物 立刻前來幫忙。在老師的鼓勵下，大家手牽着手，慢 慢渡過小溪。於是，大家都結成了好朋友。回程時， 兩隻小雞能自行走過小溪，可見在彼此扶持下能夠成 長。 也許，這才是上學的真諦。除了知識和技能，友 誼也十分重要。認識真誠的朋友，一起學習，一起成 長，這樣才能快樂地走學業的道路。 電郵：editorhinz@gmail.com 洛夫詩賞析：唐詩解構之〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉文︰徐望雲 〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉 檣帆遠去 帶走了黃鶴樓昨夜的酒意 還有你的柳絲 我的長亭 帶走了你孤寒的背影 還有滿船的 詩稿和離情 孤帆越行越遠，越小 及至 更小 只見一隻小小水鳥橫江飛去 再見，請多珍重 小心三月揚州的風雨 還有桃花 李白一生寫過不少贈友人的詩，這首〈黃鶴樓 送孟浩然之廣陵〉相當有名，先來看看原詩： 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧山盡， 唯見長江天際流。 這首詩是唐玄宗開元十五年（727），李白初居 安陸時所作，當時他結識了長他十二歲的孟浩然，兩 人一見如故，成為摯友。 開元十八年（730）三月，李白得知孟浩然要去 廣陵（今江蘇省揚州市），便託人帶信，約孟浩然在 江夏（今武漢市）相會。待孟浩然乘船東下時，李白 親自送他到江邊，有感而發，寫下了此送別詩。 洛夫第一段七句，“檣帆遠去／帶走了黃鶴樓 昨夜的酒意／還有你的柳絲／我的長亭／帶走了你 孤寒的背影／還有滿船的／詩稿和離情”，其實是 “改寫”了原詩的第一句“故人西辭黃鶴樓”。 這裡的“酒意”、“詩稿和離情”雖是原詩沒有 的，但洛夫因了李白寫下這首詩前，曾與孟浩然在江 夏共住共遊數日，因此“認知”到兩人相聚共遊必有 詩酒相伴，在離別時，才能如此動情。 第二段是“孤帆遠影碧山盡”的衍伸，末段三句 是身為摯友的尋常叮嚀，不管是揚州的風雨或是桃 花，重點都是“請多珍重”。 李白的原詩，其實是不帶感情的，就是單純描 寫送別，但在洛夫的筆下，第一段的第五句“孤寒的 背影”，就顯出送行人（李白）的不捨，覺得摯友“孤 寒”，其實也是反襯自己的“孤寒”，而“離情”是離 人的，也是送行人的。 本來〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉中悲傷的情緒 可能沒那麼濃，但被洛夫一解構，讓它衍伸出更多 的情緒（主要是離情），使得讀者一讀，也能感受到 離別的惆悵，感情得到解脫。 24 CANADIAN CITY POST 都市報 2023年9月29日
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